Джованни Моска «Воспоминания о школе»

На одиннадцатую неделю проекта я выбрала две книги и начала читать их одновременно, но вскоре поняла, что лучше не торопиться. Обе книги построены на воспоминаниях, а значит, у меня был шанс смешать в голове истории двух совершенно разных людей. Поэтому я остановилась на одной – первой решила прочесть книгу итальянского автора Джованни Моска с простым и недвусмысленным названием: «Воспоминания о школе».

Процитирую предисловие, чтобы словами автора объяснить, о чем и зачем эта книга:

«Я расскажу вам, друзья, о том времени, когда мы учились в школе, — о времени, которое мы хотели бы вернуть, что, увы, невозможно. О мечтах и надеждах, что жили в наших сердцах, о нашей невинности; о светлячках, которых мы принимали за звезды, ведь мир наш был так мал, а небо над нами — так низко… Я расскажу о том, что вы и сами помните, а если что-то и позабыли, то я помогу вам вспомнить. О тех вещах, утерянных когда-то, которые вы теперь снова находите в собственных детях, и вам так не хочется, чтобы и они их потеряли, — настолько они прекрасны.»

Вот так просто и легко начинаются «Воспоминания о школе». Потом Д.Моска рассказывает, как он, молодой учитель, работал в школе, в той самой, где когда-то учился сам. Каждая глава книги – это отдельная история, поэтому читать книгу не обязательно по порядку, хотя выстроены воспоминания хронологически. Это и эпизоды школьной жизни: уроков, экзаменов; и описание учителей, совершенно разных по характеру и отношению к детям, но живущих одной жизнью – школьной; и, конечно, события из жизни учеников.

Проработал Д.Моска в школе недолго, но время, проведенное среди мальчишек, сосуществование бок о бок, навсегда отпечаталось в памяти.

Вот какие слова ему хочется прокричать тем, кто постоянно бурчит и помышляет уйти из школы:

«Не бросайте их, этих мальчишек: пока живешь среди них, остаешься в чем-то на них похожим, и маленькие комнаты кажутся огромными залами, а дурацкая роспись на стенах – очень красивой. Живя среди детей, веришь во множество вещей, о которых, уходя отсюда, забываешь и подумать».

Читая «Воспоминания…» невольно погружаешься в собственные школьные годы. И хотя в Италии я никогда не была, да и время, описываемое в книге (первая половина 20-го века), никак не пересекается с моим обучением, все же школьная жизнь, переживания, связанные со школой, не слишком уж отличаются. Наверное, они универсальны?

Вычитала в книге любопытные факты:

- Оказывается, у них там, в школьной библиотеке были такие книги, которые выдавали не всем желающим, а только самым лучшим ученикам.

- Вместе с малышами часто на экзаменах сидели взрослые «дядьки». Чтобы работать и, тем самым, кормить свою семью, им нужно было сдавать экзамены по общим предметам. Но не каждый инспектор был готов сделать поблажку и не задавать слишком сложные вопросы.

- Остаться на второй год – запросто. Многие классы состояли из разновозрастных учеников: «Учитель немного стесняется таких учеников, они ведь почти что с него ростом. Он сажает их на самые дальние парты, а на прогулке ставит в хвост колонны. Они идут, вжав голову в плечи, потому что им тоже стыдно быть учениками начальной школы и идти вместе с малышней. Они ничему не учатся. Но будут просиживать по несколько лет в третьем, четвертом и пятом, пока пушок над их губой не превратится в настоящие усы и на их пути не встретится наконец учитель, который переведет их в среднюю школу. Не потому, конечно, что они этого заслуживают, а потому что усы — это уже слишком».

Джованни Моска был необычным учителем, отчасти, потому, что сам не так давно сидел за партой. Знакомство свежеиспеченного педагога со своим первым классом описано в главе «Покорение пятого «В». И вам всем эта история знакома. Вот она:

Остальные, не менее забавные, а также поучительные и трогательные истории, к сожалению, не экранизировались.

Многие действия такого учителя не одобрили бы коллеги, но они не вмешивались и не знали, как и чему он учит. «Я учил их многим вещам, но незаметно… <…>…Я вообще был не самым прилежным учителем, который день за днем идет точно по программе…»

На пример, не так легко выбрать нужную тему для сочинения. Зачем, рассуждал Д.Моска, давать сочинение на тему «Самый прекрасный день в моей жизни»? Все равно правду никто не напишет. «Да и потом, зачем учить их, таких маленьких, сравнивать один день с другим – какой лучше, какой хуже? Для десятилетних мальчиков все дни прекрасны…»

Таких рассуждений в книге найдется много. Есть и слезливые эпизоды, т.ч. чувствительным читателям советую взять салфетку.

Ну, и на десерт — несколько понравившихся цитат:

«Нет ни одного учителя, у которого бы не было своего особого метода».

«…как правило, степень отваги в мальчишке зависит от количества двоек в журнале…»

«Бабушки всегда приходят первыми. Им больше всего не терпится увидеть внуков. Может быть, потому, что они понимают, что времени у них осталось не так много, и не хотят терять его на минутки».

«…ведь достаточно верить в счастье, чтобы им обладать…»

____________________________________________________

Посмотреть весь дневник проекта «Читать не вредно — вредно не читать»

Bookmark the permalink.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>